ساده ساز قانون کاهش مجازات حبس تعزیری
به تعداد 30 صفحه pdf بسیار مفید
مناسب اساتید و دانشجویان و داوطلبین آزمون های حقوقی
فهرست:
جدول کاهش یا تبدیل مجازاتهای حبس تعزیری
تکلیف دادگاه در ذکر علت صدور حکم، در مجازات حبس با بیش از حداقل مجازات
تبدیل حبس ابد به حبس درجه 1
اعمال مجازاتهای تکمیلی در کلیه جرایم تعزیری
تعدیل مجازات نقدی طبق نرخ تورّم
تخفیف مجازات
امکان تعلیق بخشی از مجازات در جرایم علیه امنیت
اعمال نظام نیمه آزادی برای حبسهای تعزیری درجه 2 ، 3 و 4
اعمال نظارت الکترونیکی در حبسهای تعزیری درجه 2 ، 3 و 4
تعدد جرایم عمدی
جرایم قابل گذشت
تعدد مادی جرایم تعزیری
تکرار جرم در جرایم تعزیری
اعمال مقررات تخفیف در تکرار جرم
الحاق متن به ماده ۷۲۸ق.م.ا
دست نویس دانشجو از مباحث کلاس
تا پایان فصل پنجم
به تعداد 28 صفحه pdf شده
خوش خط و با کیفیت
به تعداد 6 صفحه قابل ویرایش ورد
مناسب اساتید و دانشجویان زبان انگلیسی
صبح روز بیست و هفتم ژوئن هوا صاف و آفتابی بود و گرمای نشاطآور یک روز وسط تابستان را داشت؛ گلها غرق شکوفه و علفها سبز و خرم بودند. نزدیکیهای ساعت ده، مردم روستا رفتهرفته در میدان میان ادارة پست و بانک گرد میآمدند؛ در بعضی شهرها آن قدر آدم جمع میشد که قرعهکشی دو روز طول میکشید و ناچار کار را از روز بیست و ششم شروع میکردند؛ اما در این روستا، که فقط سیصد نفری آدم داشت، سر تا ته قرعهکشی کمتر از دو ساعت وقت میگرفت؛ بنابرین کار را در ساعت ده شروع میکردند و طوری بهموقع تمام میکردند که مردم روستا، برای ناهار، ظهر توی خانههایشان بودند.
بچهها، البته اول جمع میشدند. مدرسه تازگیها با آمدن تابستان تعطیل شده بود و …
جزوه چاه آزمایی دانشگاه صنعتی شریف
توسط دکتر جمشیدی تهیه شده است
به صورت PDF دست نویس در 60 صفحه
به تعداد 49 صفحه pdf
مفاهیم اولیه
واژه یاب
تعریف ساختار یاب بصورت گراف
گراف عبارات ریاضی
یافتن آرگومانهای دستورت آد ساز در Symbol Table
گراف عبارت شرطی
آرایه ها
مفهرس على العناوین الرئیسیة
جامعة الإمام محمد بن سعود
1411 - 1991
عدد المجلدات: 10
الحجم (بالمیجا): 68
نبذة عن الکتاب: - طبع على نفقة صاحب السمو الملکی الأمیر سلمان بن عبد العزیز
به انضمام نمونه مسایل امتحانی با حل
به تعداد 319 صفحه pdf
خواص سیال
استاتیک سیالات
جریال سیال: مفاهیم و معادلات اصلی حجم کنترل
معادلات دیفرانسیل اصلی حاکم
آنالیز ابعادی و تشابه
جریان لزج: لوله ها و کانال ها
جریانهای خارجی
جریان تراکم پذیر
تاریخ التراث العربی فؤاد سزکین
به تعداد 9 صفحه قابل ویرایش ورد
قسمتی از متن و ترجمه
True! --nervous --very, very dreadfully nervous I had been and am; but why will you say that I am mad? The disease had sharpened my senses --not destroyed --not dulled them. Above all was the sense of hearing acute. I heard all things in the heaven and in the earth. I heard many things in hell. How, then, am I mad? Hearken! and observe how healthily --how calmly I can tell you the whole story.
It is impossible to say how first the idea entered my brain; but once conceived, it haunted me day and night. Object there was none. Passion there was none. I loved the old man. He had never wronged me. He had never given me insult. For his gold I had no desire. I think it was his eye! yes, it was this! He had the eye of a vulture --a pale blue eye, with a film over it. Whenever it fell upon me, my blood ran cold; and so by degrees --very gradually --I made up my mind to take the life of the old man, and thus rid myself of the eye forever.
درسته!عصبی بودم، خیلی وحشتناک عصبی بودم و هستم . اما چرا می گویید دیوانه ام؟ بیماری حس هایم را قوی کرده بود تخریب ویا گنگ نکرده بود. ازهمه بیشتر حس شنیدن را. همه چیز آسمان و زمین را می شنیدم. چیزهای زیادی از جهنم می شنیدم. چطور می توانم دیوانه باشم؟ گوش کنید! و ببینید که چطور در سلامتی و آرامش می توانم کل داستان را برایتان تعریف کنم.
ممکن نیست بتوانم بگویم که چطور این فکر به ذهن ام رسید و شب و روزم را شکار کرد.
منظورخاصی نداشتم. خشم نبود. پیر مرد را دوست داشتم. هیچ وقت با من بد رفتاری نکرد. هیچوقت به من توهین نکرد.اشتیاقی به طلاهایش نداشتم. فکرکنم مسئله چشم اش بود! بله همین !
یکی از چشم هایش من را یاد لاشخور می انداخت. چشمی به رنگ آبی روشن با پرده ای نازک روی آن. هر وقت به من دوخته می شد خون ام یخ می زد. به تدریج تصمیم گرفتم او را بکشم تا برای همیشه از شر نگاه اش خلاص شوم.
4 صفحه pdf
مترادف - متضاد بیش از 150 لغت مهم
دکتر علی ربیعی و دکتر محمد مهدی پرهیزگار
به تعداد 290 صفحه pdf
مناسب رشته مدیریت فناوری اطلاعات مقطع ارشد
مقدمه
فصل اول
ضرورت مدیریت دانش
تاریخچه مدیریت دانش
فصل دوم
مفاهیم دانشی؛ داده، اطلاعات، دانش
روابط داده، اطلاعات، دانش
انواع دانش
دانش ضمنی در برابر دانش تصریحی
ویژگی های دانش
مدیریت دانش
مولفه های کلیدی مدیریت دانش
مزایای مدیریت دانش
سبکهای مدیریت دانش
زیرساخت ها و ابزارهای مدیریت دانش
ساختار
فرهنگ
سیستم پاداش غیر مرتبط
ارتباطات غیر رسمی
مدیریت دانش و فرهنگ
فناوری اطلاعات
اثر تکنولوژی اطلاعات
فصل سوم
مدلهای مدیریت دانش
مدل هیسک
مدل مارک م مک الروی
مدل بک من
مدل هفت سی
مدل بکوونیز و ویلیامز
مدل نوناکا و تاکوچی
مدل پایه ساختمان دانش
مدل بویست
مدل اودل و گرایسون
مدل 6بعدی مدیریت دانش
مدل ابوزید
فصل چهارم
استراتژی
سیر تکامل پارادایم استراتژی
استراتژی در برابر برنامه ریزی بلند مدت
برنامه ریزی عملیاتی
دلایل عدم استفاده سازمان ها از رویکرد استراتژیک
مدلهای مختلف برنامه ریزی استراتژیک
مدل برنامه ریزی استراتژیک دانکن و همکاران
مدل برنامه ریزی استراتژیک فیلیپس
مدل برنامه ریزی استراتژیک پیگلز و روجر
مدل برنامه ریزی استراتژیک دیوید
سطوح مدیریت استراتژیک
چارچوب جامع تدوین استراتژی
فرایند انتخاب استراتژیک
چشم انداز
ماموریت
ارزش ها
محیط عمومی
محیط تخصصی
بررسی عوامل محیطی از دیدگاه تامپسون و استریکلند
سطوح مختلف استراتژی های سازمان
استراتژی های معمول در عمل از دیدگاه دیوید
استراتژی یکپارچه سازی
استراتژی تنوع گرایی
استراتژی تدافعی
استراتژی عمومی مایکل پورتر
استراتژی های تمرکز
زنجیره ارزش
ابزارهای اعمال فرایند عمومی برنامه ریزی استراتژیک
ماتریس ارزیابی عوامل خارجی
ماتریس ارزیابی عوامل داخلی
ماتریس ارزیابی عوامل رقابت
مدل تجزیه و تحلیل SWOTمدل چرخه عمر سازمان ها
مدل تجزیه و تحلیل جنرال الکتریک
مدل تجزیه و تحلیل داخلی و خارجی
مدل ارزیابی موقعیت و اقدام استراتژیک
ماتریس برنامه ریزی استراتژیک کمی
جنبه های فرهنگی به هنگام انتخاب استراتژی
استراتژی بازاریابی
استراتژی منابع انسانی
استراتژی تحقیق و توسعه
فصل پنجم
طبقه بندی براساس دانش، ماتریس نوناکا و تاکوچی از انواع دانش
مدل فاصله اطلاعاتی بویست
طبقه بندی براساس فرایند کسب و کار
طبقه بندی براساس نتایج پایانی
ارتباط دادن و اتصال دانش و نتایج پایانی؛ استراتژی ذاک
رویکرد سنتز شده؛ طیف مدیریت دانش باینری
بحث و گفتگو از طیف مدیریت دانش3ارزش مرتبط با مدیریت دانش
محرکهای خارجی
رویکرد مهندسی دانش
رویکرد سنتز شده
برنامه ریزی مدیریت دانش
نیازسنجی و ارزیابی سازمان
معماری دانش، کارکنان، فرایندها و فناوری ها
فصل ششم
تاریخچه و مفهوم کارت امتیازی متوازن
دیدگاه مالی
دیدگاه مشتری
دیدگاه فرایند داخلی
دیدگاه یادگیری و رشد
نقشه استراتژی
فصل هفتم
برنامه BSCاستراتژیک سایپا
پیاده سازی مدیریت دانش در مجتمع آلومینیوم
جلسه اول: کاربرد پرتوها / گرایش های پزشکی هسته ای / سه مشخصه اتم / طبقه بندی هسته ها
جلسه دوم : پرتو زایی / اکتیو یته / امواج الکترو مغناطیس / مکانیسم تولید اشعه x / تابش ترمزی x /
جلسه سوم: اهداف برخورد پرتوها / ویژگی های پرتو بتا / راههای برخورد بتا با ماده / حفاظت گذاری بتا / پدیده چرنیکوف / ویژگی های پرتو آلفا / پدیده کامپیتون / تولید جفت
جلسه چهارم: X-Ray - منبع الکترون - آند - ژنراتورها - ریپل
جلسه پنجم: دستگاه های رادیولوژی - فیلتر - لایه نیمه کننده - کلیماتور - پرتوگیری پزشکی - پرامترهای شدت پرتوها - گریدها - کنتراست / فیلم
جلسه ششم: فیزیک ماموگرافی / اصول دستگاه های ماموگرافی / اجزا مختلف دستگاه های ماموگرافی / جنس فیلتر ها / کمپرسور / عوامل تاثیر گذار در کیفیت تصویرها / وضوح
جلسه هفتم: فلوروسکوپ / آهنگ دوز / روش های فلوروسکوپی / 4 دسته سیستم تصویر برداری / تجهیزات / سیستم کنترل خودکار روشنایی /
جلسه هشتم: CT scan / تفاوت سی تی با سایر روش ها / تومو گرافی / نحوه جمع آوری اطلاعات / 4 نسل دستگاه های CT / انواع دستگا ه های CT scan جدید / مزایا و معایب اسکنرهای چند اسلایسه / نویز ها به چند عامل بستگی دارد / کاهش ولتاژ / حفاظت در برابر پرتو /
جلسه نهم: اصول حفاظت و ایمنی در پرتو گیری شغلی / حفاظ و انتخاب درست / محاسبه حفاظت ضخامت / تیروئید بند / پرتونگار باردار / انواع پرتوگیری /
4 صفحه pdf
مترادف - متضاد بیش از 150 لغت مهم
دکتر علی ربیعی و دکتر محمد مهدی پرهیزگار
به تعداد 290 صفحه pdf
مناسب رشته مدیریت فناوری اطلاعات مقطع ارشد
مقدمه
فصل اول
ضرورت مدیریت دانش
تاریخچه مدیریت دانش
فصل دوم
مفاهیم دانشی؛ داده، اطلاعات، دانش
روابط داده، اطلاعات، دانش
انواع دانش
دانش ضمنی در برابر دانش تصریحی
ویژگی های دانش
مدیریت دانش
مولفه های کلیدی مدیریت دانش
مزایای مدیریت دانش
سبکهای مدیریت دانش
زیرساخت ها و ابزارهای مدیریت دانش
ساختار
فرهنگ
سیستم پاداش غیر مرتبط
ارتباطات غیر رسمی
مدیریت دانش و فرهنگ
فناوری اطلاعات
اثر تکنولوژی اطلاعات
فصل سوم
مدلهای مدیریت دانش
مدل هیسک
مدل مارک م مک الروی
مدل بک من
مدل هفت سی
مدل بکوونیز و ویلیامز
مدل نوناکا و تاکوچی
مدل پایه ساختمان دانش
مدل بویست
مدل اودل و گرایسون
مدل 6بعدی مدیریت دانش
مدل ابوزید
فصل چهارم
استراتژی
سیر تکامل پارادایم استراتژی
استراتژی در برابر برنامه ریزی بلند مدت
برنامه ریزی عملیاتی
دلایل عدم استفاده سازمان ها از رویکرد استراتژیک
مدلهای مختلف برنامه ریزی استراتژیک
مدل برنامه ریزی استراتژیک دانکن و همکاران
مدل برنامه ریزی استراتژیک فیلیپس
مدل برنامه ریزی استراتژیک پیگلز و روجر
مدل برنامه ریزی استراتژیک دیوید
سطوح مدیریت استراتژیک
چارچوب جامع تدوین استراتژی
فرایند انتخاب استراتژیک
چشم انداز
ماموریت
ارزش ها
محیط عمومی
محیط تخصصی
بررسی عوامل محیطی از دیدگاه تامپسون و استریکلند
سطوح مختلف استراتژی های سازمان
استراتژی های معمول در عمل از دیدگاه دیوید
استراتژی یکپارچه سازی
استراتژی تنوع گرایی
استراتژی تدافعی
استراتژی عمومی مایکل پورتر
استراتژی های تمرکز
زنجیره ارزش
ابزارهای اعمال فرایند عمومی برنامه ریزی استراتژیک
ماتریس ارزیابی عوامل خارجی
ماتریس ارزیابی عوامل داخلی
ماتریس ارزیابی عوامل رقابت
مدل تجزیه و تحلیل SWOT
مدل چرخه عمر سازمان ها
مدل تجزیه و تحلیل جنرال الکتریک
مدل تجزیه و تحلیل داخلی و خارجی
مدل ارزیابی موقعیت و اقدام استراتژیک
ماتریس برنامه ریزی استراتژیک کمی
جنبه های فرهنگی به هنگام انتخاب استراتژی
استراتژی بازاریابی
استراتژی منابع انسانی
استراتژی تحقیق و توسعه
فصل پنجم
طبقه بندی براساس دانش، ماتریس نوناکا و تاکوچی از انواع دانش
مدل فاصله اطلاعاتی بویست
طبقه بندی براساس فرایند کسب و کار
طبقه بندی براساس نتایج پایانی
ارتباط دادن و اتصال دانش و نتایج پایانی؛ استراتژی ذاک
رویکرد سنتز شده؛ طیف مدیریت دانش باینری
بحث و گفتگو از طیف مدیریت دانش
3ارزش مرتبط با مدیریت دانش
محرکهای خارجی
رویکرد مهندسی دانش
رویکرد سنتز شده
برنامه ریزی مدیریت دانش
نیازسنجی و ارزیابی سازمان
معماری دانش، کارکنان، فرایندها و فناوری ها
فصل ششم
تاریخچه و مفهوم کارت امتیازی متوازن
دیدگاه مالی
دیدگاه مشتری
دیدگاه فرایند داخلی
دیدگاه یادگیری و رشد
نقشه استراتژی
فصل هفتم
برنامه BSCاستراتژیک سایپا
پیاده سازی مدیریت دانش در مجتمع آلومینیوم
به تعداد 9 صفحه قابل ویرایش ورد
قسمتی از متن و ترجمه
True! --nervous --very, very dreadfully nervous I had been and am; but why will you say that I am mad? The disease had sharpened my senses --not destroyed --not dulled them. Above all was the sense of hearing acute. I heard all things in the heaven and in the earth. I heard many things in hell. How, then, am I mad? Hearken! and observe how healthily --how calmly I can tell you the whole story.
It is impossible to say how first the idea entered my brain; but once conceived, it haunted me day and night. Object there was none. Passion there was none. I loved the old man. He had never wronged me. He had never given me insult. For his gold I had no desire. I think it was his eye! yes, it was this! He had the eye of a vulture --a pale blue eye, with a film over it. Whenever it fell upon me, my blood ran cold; and so by degrees --very gradually --I made up my mind to take the life of the old man, and thus rid myself of the eye forever.
درسته!عصبی بودم، خیلی وحشتناک عصبی بودم و هستم . اما چرا می گویید دیوانه ام؟ بیماری حس هایم را قوی کرده بود تخریب ویا گنگ نکرده بود. ازهمه بیشتر حس شنیدن را. همه چیز آسمان و زمین را می شنیدم. چیزهای زیادی از جهنم می شنیدم. چطور می توانم دیوانه باشم؟ گوش کنید! و ببینید که چطور در سلامتی و آرامش می توانم کل داستان را برایتان تعریف کنم.
ممکن نیست بتوانم بگویم که چطور این فکر به ذهن ام رسید و شب و روزم را شکار کرد.
منظورخاصی نداشتم. خشم نبود. پیر مرد را دوست داشتم. هیچ وقت با من بد رفتاری نکرد. هیچوقت به من توهین نکرد.اشتیاقی به طلاهایش نداشتم. فکرکنم مسئله چشم اش بود! بله همین !
یکی از چشم هایش من را یاد لاشخور می انداخت. چشمی به رنگ آبی روشن با پرده ای نازک روی آن. هر وقت به من دوخته می شد خون ام یخ می زد. به تدریج تصمیم گرفتم او را بکشم تا برای همیشه از شر نگاه اش خلاص شوم.
به تعداد 49 صفحه pdf
مفاهیم اولیه
واژه یاب
تعریف ساختار یاب بصورت گراف
گراف عبارات ریاضی
یافتن آرگومانهای دستورت آد ساز در Symbol Table
گراف عبارت شرطی
آرایه ها
جلسه اول: کاربرد پرتوها / گرایش های پزشکی هسته ای / سه مشخصه اتم / طبقه بندی هسته ها
جلسه دوم : پرتو زایی / اکتیو یته / امواج الکترو مغناطیس / مکانیسم تولید اشعه x / تابش ترمزی x /
جلسه سوم: اهداف برخورد پرتوها / ویژگی های پرتو بتا / راههای برخورد بتا با ماده / حفاظت گذاری بتا / پدیده چرنیکوف / ویژگی های پرتو آلفا / پدیده کامپیتون / تولید جفت
جلسه چهارم: X-Ray - منبع الکترون - آند - ژنراتورها - ریپل
جلسه پنجم: دستگاه های رادیولوژی - فیلتر - لایه نیمه کننده - کلیماتور - پرتوگیری پزشکی - پرامترهای شدت پرتوها - گریدها - کنتراست / فیلم
جلسه ششم: فیزیک ماموگرافی / اصول دستگاه های ماموگرافی / اجزا مختلف دستگاه های ماموگرافی / جنس فیلتر ها / کمپرسور / عوامل تاثیر گذار در کیفیت تصویرها / وضوح
جلسه هفتم: فلوروسکوپ / آهنگ دوز / روش های فلوروسکوپی / 4 دسته سیستم تصویر برداری / تجهیزات / سیستم کنترل خودکار روشنایی /
جلسه هشتم: CT scan / تفاوت سی تی با سایر روش ها / تومو گرافی / نحوه جمع آوری اطلاعات / 4 نسل دستگاه های CT / انواع دستگا ه های CT scan جدید / مزایا و معایب اسکنرهای چند اسلایسه / نویز ها به چند عامل بستگی دارد / کاهش ولتاژ / حفاظت در برابر پرتو /
جلسه نهم: اصول حفاظت و ایمنی در پرتو گیری شغلی / حفاظ و انتخاب درست / محاسبه حفاظت ضخامت / تیروئید بند / پرتونگار باردار / انواع پرتوگیری /
به انضمام نمونه مسایل امتحانی با حل
به تعداد 319 صفحه pdf
خواص سیال
استاتیک سیالات
جریال سیال: مفاهیم و معادلات اصلی حجم کنترل
معادلات دیفرانسیل اصلی حاکم
آنالیز ابعادی و تشابه
جریان لزج: لوله ها و کانال ها
جریانهای خارجی
جریان تراکم پذیر